Seicoleg - Lefel A

Mae 2 arholiad uned ar ddiwedd y flwyddyn gyntaf (Lefel UG) a 2 arall ar ddiwedd Blwyddyn 2 (Lefel Safon Uwch)

Lefel UG Blwyddyn 1
Uned 1 - Seicoleg: O’r gorffennol i’r dyfodol
Pwrpas yr uned hon yw rhoi sylfaen gadarn yn rhai o elfennau craidd sylfaenol seicoleg trwy astudio 5 ymagwedd seicolegol.
Ar gyfer pob un o’r pum dull seicolegol (biolegol, seicodynamig, ymddygiadol, gwybyddol a chadarnhaol) bydd angen i ddysgwyr:
● wybod a deall tybiaethau pob agwedd
● cymhwyso'r tybiaethau i egluro ffurfio perthynas
● gwybod a deall sut y gallan nhw ddefnyddio'r dull mewn therapi (un therapi fesul dull), a phrif gydrannau'r therapi
● gwerthuso'r therapi (gan gynnwys ei effeithiolrwydd ac ystyriaethau moesegol)
● gwerthuso’r dull gweithredu (gan gynnwys cryfderau, gwendidau a chymariaethau â’r pedwar dull arall)
● gwybod, deall a llunio barn ar ddarn clasurol o dystiolaeth (gan gynnwys methodoleg, gweithdrefnau, canfyddiadau, casgliadau a materion moesegol a goblygiadau cymdeithasol).

Uned 2 - Seicoleg: Defnyddio Cysyniadau Seicolegol
Adran A: Dadl gyfoes
Mae archwilio pum dadl gyfoes yn rhoi cyfle ar gyfer ymchwil annibynnol i feysydd y mae seicoleg wedi dylanwadu arnyn nhw. Dylid ystyried dwy ochr y ddadl o safbwynt seicolegol. Gofynnir i ddysgwyr archwilio’r dadleuon gan ddefnyddio eu gwybodaeth a’u dealltwriaeth o’r pum dull yn Uned 1. Y 5 dadl i ymchwilio iddyn nhw ydy
● Moeseg niwrowyddoniaeth
● Y fam fel y prif ofalwr
● Defnyddio technegau cyflyru i reoli ymddygiad plant
● Dibynadwyedd tystiolaeth llygad-dyst (gan gynnwys plant)
● Rôl seicoleg gadarnhaol yn y gymdeithas heddiw
Adran B: Egwyddorion Ymchwil
Mae’r adran hon yn canolbwyntio ar ymchwil seicolegol, o'r camau cynllunio cychwynnol hyd at y cam olaf o ddadansoddi a gwerthuso. Er mwyn rhoi cyd-destun priodol i'r addysgu, dylid astudio dau ddarn o ymchwil o waith seicolegwyr cymdeithasol a datblygiadol.

● Seicoleg Gymdeithasol: Milgram, S. (1963). Behavioural study of Obedience.
● Seicoleg datblygiadol: Kohlberg, L. (1968). The child as a moral philosopher.



Adran C: Cymhwyso dulliau ymchwil i senario newydd
Mae'r adran hon yn gofyn i ddysgwyr gymhwyso eu gwybodaeth a'u dealltwriaeth o ddulliau ymchwil i senario ymchwil newydd, gan ddod i farn ar fanylion ymchwil seicolegol.

Blwyddyn 2 Safon Uwch

Uned 3 - Seicoleg: Goblygiadau yn y byd go iawn
Adran A – Astudio Ymddygiadau.
Archwilio 3 ymddygiad allan o 6; Ymddygiadau caethiwus, Ymddygiadau ar y sbectrwm Awtistig, Ymddygiadau Bwlio, Ymddygiadau Troseddol, Sgitsoffrenia, Straen.
Adran B - Dadleuon.
Mae hon yn elfen synoptig o'r cwrs; bydd 5 dadl sy'n rhychwantu ymchwil seicolegol yn cael eu hastudio, a bydd gofyn i ddysgwyr ddefnyddio deunydd o bob rhan o'r cwrs i wneud eu dadleuon. Y dadleuon ydy:
● Costau moesegol cynnal ymchwil
● Anifeiliaid sydd ddim yn ddynol
● Statws gwyddonol
● Rhywiaeth
● Tuedd ddiwylliannol

Uned 4 - Seicoleg: Dulliau Ymchwil Cymhwysol
Adran A: Ymchwiliad Personol
Er mwyn sicrhau gwir werthfawrogiad o fethodolegau mewn seicoleg, disgwylir i'r dysgwyr gael profiad uniongyrchol o ddau ddull ymchwil trwy ddylunio a chynnal dau ymchwiliad yn ystod y flwyddyn. Mae teitlau'r ymchwiliadau hyn yn newid bob blwyddyn, a byddan nhw’n cael eu pennu gan y bwrdd arholi. Bydd gofyn i ddysgwyr ymateb i gwestiynau am yr ymchwiliadau hyn yn yr asesiad. Mae dysgwyr yn cael eu hannog i ddefnyddio TGCh wrth ymchwilio, dylunio, dadansoddi a chyflwyno eu hymchwiliad.

Adran B: Senarios Newydd
Ail agwedd y gydran hon ydy i ddysgwyr gymhwyso eu gwybodaeth a'u dealltwriaeth o ddulliau ymchwil i senarios ymchwil newydd, gan lunio barn ar fanylion ymchwil seicolegol.